教學實踐研究計畫官網：https://tpr.moe.edu.tw/
計畫緣起 Program Origins
106 學年度起，教育部規劃推動「大學校院教師教學研究支持系統方案」，希望透過教師教學實踐研究補助計畫，建立持續性的同儕審閱與輔導模式，推動專屬社群之建立與對話，並同步累積教學研究案件之成果，建置成果發表平台、專業人才庫、培育種子教師，透過不同任務之同步推展，積極鼓勵大專校院投入資源，協助大學教師增進教學之能力，編寫完整且優良之教案，透過教案於課堂上之正式實施，幫助學生在知識學習上，增進相關成效，提升教學之品質。
「教學實踐研究」是什麼?
教學實踐研究係指教師為提昇教學品質、促進學生學習成效，以教育現場或文獻資料提出問題透過課程設計、教材教法、或引入教具、科技媒體運用等方式，採取適當的研究方法與評量工具檢證成效之歷程。
《教學實踐研究期刊》
《教學實踐研究》期刊主要理念乃希望透過高等教育各類教學實務議題的研究分享，進一步促進並提升教學品質與學生學習成效，且透過研究交流提升各領域大學教師在課程設計、教材教法、研究方法、成效評量、學生特質等方面的專業素養，以促進教學實務現場的改變。歡迎有興趣的老師們踴躍投稿!
"為教學而研究，在研究中教學"
官網：https://jsotl.stpi.narl.org.tw/
臺北醫學大學教學實踐研究計畫推動措施
Ø一對一傳習教師諮詢
為協助尚未通過教育部計畫之教師，提出一對一傳習教師諮詢服務，校內教師可提出申請並與傳習教師進行個別晤談，
傳習教師可針對計畫申請與撰寫內容提出建議。
Ø計畫諮詢系列工作坊
邀請教學實踐研究計畫相關學門召集人或具教育研究專長之評委，協助釐清教師撰寫計畫時遇到的困境，針對不足之處加
以調整修改。