113年度第三學期課程公告
ø113年度第三學期選課時程
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事項 |
時程 |
申請方式 |
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學生選課 |
舊生 (大學部+研究所) |
113.05.20(一)9:00~113.05.31(五)17:00 |
系統路徑：教務系統→選課→學生選課→線上加退選 |
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大學部新生 |
113.06.20(四)10:00~113.06.26(三)17:00 |
新生專區報名 |
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研究所新生 |
113.08.02(五)10:00~113.08.08(四)17:00 |
新生專區報名 |
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公告停開科目 |
113.06.27(四) |
公告處：教務處最新消息 |
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學生停修申請 |
第一次 113.08.12(一)9:00~113.08.16(五)17:00 第二次 113.08.30(五)9:00~113.09.02(一)17:00 |
系統路徑：教務系統→選課→學生選課→停修申請 |
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ø113年度第三學期課程介紹
各課程介紹如下，詳細上課班別、時間、地點，請下載檔案閱覽。
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開課單位 |
科目名稱 |
班別 |
必/選 |
學分 |
授課教師 |
課程介紹 |
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一般通識組 |
新生科學探索 |
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選 |
1 |
劉景平 |
為使新生更加了解校內的研究環境與資源，激發從事研究的興趣，辦理為期2天的「新生科學探索」課程，透過16小時密集的講座、座談與主題式參訪，與新生一起思考、成長。2024年課程活動內容囊括分子生物學、免疫學、神經科學、基因科學等生物醫學領域，除由領域專長學長講授學科知識，並安排實驗室參訪課程，讓同學領略校內各領域的旨趣，提高未來投入科學研究的意願。 |
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口腔衛生學系 |
專題研究(二)~(四) |
A |
選 |
1 |
劉如芳 |
本課程的目的在於啟發學生研究的基楚。希望同學們在修完本課後，能夠實質掌握研究的方向，以奠定未來研究的基礎。 |
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口腔衛生學系 |
多元健康產業實習 |
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選 |
2 |
陳立昇 |
提供學生產業市場的人才需求，健康產業中提升同學專業知識應用與產業交流學習機會，並使產學接軌一同培養未來專才，完成培訓獲得新技能，以提高未來就業競爭力並銜接未來職涯。 |
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藥學系藥學組 |
專題研究(一)~(四) |
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選 |
1 |
陳美全、潘俊旭 |
專題研究課程規劃由主授教師開設共同課程，養成專題研究所需基本概念，另由各指導教師帶領實驗室實作，培養學生研究操作能力，發現研究問題。 |
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藥學系臨藥組 |
專題研究(一)~(六) |
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選 |
1 |
陳美全、潘俊旭 |
專題研究課程規劃由主授教師開設共同課程，養成專題研究所需基本概念，另由各指導教師帶領實驗室實作，培養學生研究操作能力，發現研究問題。 |
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醫學檢驗暨生物技術學系 |
專題研究(一)-(四) |
A |
選 |
1 |
梁有志 |
此課程規劃由主授教師開設課程，建立學術研究所需基礎，另由各指導教師帶領實驗室實作，培養學生研究操作能力，發現研究問題。 |
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生物醫學工程學系 |
專題研究(二)-(七) |
A |
選 |
1 |
范育睿 |
課程內容包括基礎及臨床醫學工程研究課程，並能利用醫學知識與工程技術，探索醫學工程新技術、解決臨床問題、應用於臨床使用，期提升病人之生活品質為目標。研究之相關課題，包括生物力學、材料科學、醫學影像、復健工程、輔具科技、醫療器材、生醫光機電等醫學工程等研究。 |
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護理學院學士班共同整合課程 |
國際健康照護見習(二) |
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選 |
3 |
莊宇慧、林玉惠 |
培養具寬廣視野與國際觀的畢業生是本學院的教育目標之一，本課為期四週程提供學生在異國見習中觀察並認識不同文化的價值觀與健康信念，及其對健康照護體系的影響。其次，亦希望藉由異國的團體生活，讓同學能於同儕間體會助人的意義與重要性，並展現人性關懷的素養。 |
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跨領域學院學士班 |
WIX網頁設計入門工作坊 |
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選 |
0.5 |
簡以翔 |
WIX擁有所有需要架設網站的元件，簡單的拖曳頁面、精美的模版可供你篩選，眾多精美照片、圖片、ICON等功能，等你來發現！ 只要挑選一個你喜歡的模板，置入你想要的內容，增添你想要的圖文，完全不需要有程式設計的底子，就可以製做出精美、讚嘆的網頁! |
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跨領域學院學士班 |
3D熱熔與光固化列印機操作工作坊 |
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選 |
0.5 |
張佳琪 |
學習3D列印技術，包括基礎概念、SolidWork電腦輔助設計軟體的運用、STL檔案輸出、FDM 3D列印機的原理和運用，以及將繪圖轉化為列印成品的過程。透過實作體驗，學員將有機會製作醫療相關成品，如輔具、微針、微流體晶片等，並進行成品驗收 |
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跨領域學院學士班 |
驚人的奈米機器-病毒的聰明設計 |
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選 |
2 |
林良宗 |
病毒是一種構造簡單卻擁有驚人力量的微生物，它們能造成流行性傳染病的爆發、使特定區域的居民或旅客陷入衛生安全危機，能改變宿主的基因圖譜而影響生物的演化，也能透過基因工程改造成為治療重大疾病的新藥或是供應人類電氣所需之環保生物材料。此專案導向學習課程將從跨領域的視角帶你探索病毒與人類之間錯綜複雜的關係，了解病毒在演化上的角色、公共衛生政策的制定、奈米新藥的概念以及病毒產業界的創新應用，更能在學期末應用3D列印技術組合出屬於你自己的病毒，讓你重新認識病毒的聰明設計和它對人類未來的影響力。 |
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跨領域學院學士班 |
互動媒體科技 |
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選 |
2 |
萬序恬 |
由於電腦軟硬體的發展，互動媒體程式設計已經普及，本課程將從介紹互動媒體背後的程式理論出發，並使用專案製作方式體驗互動媒體程式的應用，提供醫學大學學生能體驗程式設計系列課程中的另一個面貌。 |
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跨領域學院學士班 |
體感科技實作 |
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選 |
2 |
萬序恬 |
由於元宇宙之熱，體感科技/AR/VR已經成為下一代新媒體的重要內容來源。本課程將融合實務與理論，能了解AR/VR的發展、能操作VR攝影機，並以專案製作VR相關內容。 |
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跨領域學院學士班 |
社會處方箋實作 |
A |
選 |
2 |
羅伃君 |
社會處方需醫療單位、社區夥伴，校內教學資源的整合，利用「問題解決導向學習策略」運用於早期療育「社會處方箋」課程，希望能結合本校教師、臨床醫師、職能治療師，並與學校附近的里長、社區夥伴合作，提出需求，並邀請具有兒童遊具數年以上經驗的非營利組織業師們一同授課，利用問題導向學習，鼓勵學生主動參與，在做中學，體會場域的需求與提出解方，最後用成果展現做為評鑑方式。 |
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研究所共同課程 |
研究倫理 |
A |
必 |
0 |
李崇菱 |
本課程預計協助學生了解研究倫理的基本原則、基本概念、理論基礎、以及常見爭議議題 |
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研究所共同課程 |
研究倫理 |
B |
必 |
0 |
李崇菱 |
本課程預計協助學生了解研究倫理的基本原則、基本概念、理論基礎、以及常見爭議議題 |
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護理學院碩士班共同整合課程 |
國際健康照護見習 |
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選 |
2 |
黃慧娟、邊立中 |
培養具寬廣視野與國際觀的畢業生是本學院的教育目標之一，本課為期四週程提供學生在異國見習中觀察並認識不同文化的價值觀與健康信念，及其對健康照護體系的影響。 其次，亦希望藉由異國的團體生活，讓同學能於同儕間體會助人的意義與重要性，並展現人性關懷的素養。 |
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管理學院碩士班共同整合課程 |
Python程式設計與資料科學應用 |
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選 |
2 |
張詠淳 |
本課程之目的在提升學生物件導向語言及物件導向軟體設計之概念，對資訊相關科系的學生來說是一門重要的課程。本課程介紹物件及類別、類別繼承、API 資訊保護及隱藏、大型軟體設計等概念。除讓學生熟悉程式設計環境外，並養成注重效能的態度，而進一步能夠為未來軟體開發打下良好的基礎。 |
※ 第三學期選課注意事項
1. 修課對象：
(1)本校在學學生（已入學且具學籍者）。
(2)當學年第二學期已達退學標準者不得修習。
2. 收費方式：免收費。
3. 開課規定：必修課程無論修課人數多寡皆予以開課。選修課程，大學部學系核定招生名額四十名以下者課程最低開班人數為十人；大學部學系核定招生名額四十(含)名以上者及跨領域學院課程最低開班人數為十五人；通識教育中心課程最低開班人數為二十五人；研究所課程博士班最低開班人數為二人碩士班最低開班人數為四人。開班人數未達最低標準者，不予開班。
4. 課程成績：
(1)新生暑期所預修之科目、學分、成績，於次學年第一學期逕行抵免(依本校學生抵免要點辦理)。
(2)舊生之成績納入次學年第一學期成績計算，但不計入學期選課學分上限。
(3)與夏季學院修讀相同課程且成績及格者，僅能以其中一門課程抵免學分。
5. 選課相關事項如有異動，請同學隨時上網至教務處「課務組」最新消息查看。
6. 第三學期於113.08.12-113.08.16 及 113.08.30-113.09.02得依本校「學生停修實施辦法」辦理停修申請，停修核准之科目皆於成績單第一學期課程上註記「該科目停修」，故請同學慎重選課。
7. 有最新課程資訊都會即時更新，請留意課務組最新公告喔！